广州市荔湾区林凤娥小学勇夺2022-2023年中国小学生篮球联赛全国总冠军

时间耗尽，邓汗（Deng Yonghan）跳过对手的手，从对手身上抢走了篮球，越过墙壁，迅速反击并上篮，完成了美妙的扣篮，热情的掌声在现场爆发出来。

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为什么广州篮球男孩赢得了全国冠军？

这个目标为球队取得了胜利。 8月18日，在2022 - 2023年中国小学篮球全国决赛中，广州在利万区的林富夫小学赢得了校园男子团体的全国冠军。

面对强大敌人的情况逆转

全面发挥广东篮球运动员“小快的精神”的特征

“中国小学篮球联盟”是中国中学体育协会和中国篮球协会赞助的教育部唯一官方小学篮球活动。比赛分为三组：校园男子团体，校园女性团体和社交男子团体。在这场比赛中，共有14个省份，自治区和市政当局的24支球队进入了决赛。

尽管广州市利旺地区的林富恩小学的男子篮球队尽管有强大的力量，但球员的努力使林富夫小学校长彭·温豪（Peng Wenhui）最初不确定。 “一旦省级比赛结束，球员就乘坐高速火车前往西安，第二天开始比赛。第一场比赛的状况注定是贫穷的。”

这支广东队是否会一直从广州利瓦州到全国比赛体育场进行战斗？

“接受。”看着球场上球员的灵活姿势时，林风的体育老师肖·霍兰（Xiao Hualan）微笑着说。尽管表现不佳，但他坚实的基本技能为球队在国家竞技场的首场胜利奠定了基础。

有了第一场胜利，极大地鼓励了球队的士气。除了确保其余的球员外，学校还租了一个训练场，以确保球员有练习和保持良好的比赛状况的场所。同时，它向玩家“献给鸡血”，并试图使学生轻松踢球。

很快，第二场比赛获胜。

“我们只需要保持两个并争夺一个。这并不是我们不想赢，而是对手太强大了。”彭·温豪（Peng Wenhui）说，决赛中的对手来自沉阳，平均身高比广州的球员高12厘米，他的身体更强。在篮球比赛中，很难以如此绝对的优势获胜。

面对一个强大的敌人，林富埃小学的成员没有撤退。 “我们决定与我们擅长的一切和交换速度争取优势。” 6（4）年级的学生Chang Haoran说。

作为团队的灵魂人物之一，Chang Haoran也是整个团队中的“大变量”。与其他球员的稳定表现不同，他在以前的比赛中没有表现出自己的力量。

“我认为我必须战斗。” Chang Haoran说。在决赛的第一季度，他为球队获得8分，他的状况良好使现场教练对获胜充满信心。之后，球员们共同努力，充分展示了广东篮球运动员的“小快感”的特征。

“在比赛的第四季度，我们将战略变成了防御。”肖·霍兰（Xiao Hualan）说，团队成员邓汗（Deng Yonghan）的出色扣篮使比赛的气氛达到了高潮。最后，林冯欧小学男子篮球队以46:39的成绩赢得了校园男子团体的全国冠军。

开始掌握一年级的基本技能

学校中的每个人都是“篮球运动员”

“在Lin Feng'e小学，每个学生都有一个球，每个人都是'篮球运动员'。”彭·温厄（Peng Wenhui）说。

Lin Feng'e赢得了小学冠军并不是一个暂时的运气。作为该国的第一批青年校园篮球专科学校，林冯欧小学已将篮球包括在学校课程系统中，并逐渐开发和组建了篮球专业课程，篮球休息，学校篮球队等。学校的篮球队是完整的，从一年级到六年级，每个级别的男子和女子篮球队都提供了一名篮球队，这是一名篮球篮球队，这是一名职业的篮球比赛。

“学校每周都会安排一个篮球课，每周举办一场遍布学校范围的篮球比赛，每学期组织一个篮球班联赛，并每年举行篮球运动会议。”彭·温豪（Peng Wenhui）说，这次参加省级小学篮球比赛的24名球员都是从一年级开始就受学校独立训练的学生。

良好的篮球氛围使学校中的许多学生都爱上了这项运动。自成立以来，Lin Feng'e小学赢得了50多个地区冠军，7个城市冠军，2个省级冠军，第三名和1个国家冠军。

“篮子技能很重要，但是球产品的开发将对儿童的发展产生深远的影响。”彭·温豪（Peng Wenhui）说，在日常培训中，学校教师非常重视规范球场上篮球运动员的行为，不断培养孩子对“尊重对手，尊重裁判和尊重规则的尊重”的认识，并努力使每个篮球运动员成为合格的“篮球人”。

在广州，青年篮球正在积极发展。据广州市政教育局负责的相关人员称，2021年的广州高中入学考试运动考试包括篮球包括在选定的考试项目中，在整个城市中的中小学中确定了20个高级学生篮球队，以及36个国家青年校园校园典型学校和118 Guangangd省级篮球篮球训练室的36个国家青年校园校园典型学校。 2022年，在第13届广东高中学生比赛中，广州男子篮球队赢得了冠军。

在Liwan，随着“全员运动”的概念逐渐流行，许多学校也发展了自己的体育和文化特征。

近年来，广州城市的利万区提出了“全面体育”工作政策，并发布了“有关全面实施全面体育运动的全面实施工作计划的通知”，指导学校每天提供一个体育课程，以确保学生每天进行1.5个小时的校园体育活动，并进行“教学，勤奋的练习”和“体育竞赛”和“经常体育竞赛”和常规的体育竞赛。”

在“全员工体育”工作政策的指导下，涉及Liwan地区所有成员的体育活动逐渐流行，最初形成了具有“学校和学校特征”的区域校园体育文化，学生的身体健康水平也逐年改善。