旬阳市贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，护航特殊学生全面成长

近年来，Xunyang City认真地实施了Xi Jinping关于教育和国家教育会议精神的重要论述，彻底实施了党中央委员会的部署要求和国家理事会在特殊教育方面很好地实施了培养道德和培养人的基本任务，并实施了四个基本措施，并实施了四个基础措施，以培养特殊学生的全面成长。

建立部门的连锁机制并收集协同工作。首先，建立一个由教育部门领导的特殊教育联合会议系统，并共同由发展和改革，金融，人力资源和社会保障，人员配备和其他部门组成，以协调和解决特殊教育发展的突出问题，并加强整体部署，协调晋升，关键任务的监督和检查。第二个是建立一个由教育，民事事务，残疾联合会和医疗保健等不同领域的专业人士组成的特殊教育专家指导委员会，该委员会将负责评估和重新安置残疾儿童和青少年。第三个是建立由校长，教师，父母，志愿者等组成的综合教育和教学团队，并协调所有普通综合教育工作的实施。第四，建立特殊教育护理系统。每个学生都配备了一个老师的妈妈（爸爸），以注意他们的身心健康和人格发展需求。每个学生将2至4个同伴配对，学校在日常学习和校园活动中提供帮助，以实现无缝覆盖的关怀工作。第五，建立特殊的教育监督工作系统。定期去学校，专注于检查录取，家庭教育和教学交付以及关心特殊学生等的实施，以确保实施特殊教育工作。

加强教师训练路径并提高内涵质量。首先，继续加强特殊教育教师团队的建设，并根据不少于1：2.5的特殊教师和学生的比例为特殊教育学校的教师完全装备。第二个是增加教师培训的强度，不断提高教师的专业水平，并将特殊教育教师培训纳入国家培训计划，省级培训计划和市政教师培训计划。在过去的五年中，该市的特殊教育老师参加了各种类型的培训，总计360小时。第三个是加强技能和素质的培养。在“教学评估”的框架下实施培养道德和培养人员的基本任务，并有效提高特殊教育教室的教学效率。通过参加教师基本技能竞赛，我们为特殊教育老师提供展示和成长的阶段。目前有2位省级教学专家，3位市政教学专家和6位县级教学专家。

加强课程构建的实施，并帮助创新教育改革。首先，加深了特殊教育课程教学的改革。该市的特殊教育学校严格执行国家特殊教育学校课程计划和课程标准，提供所有课程并提供全班小时。它的目的是“为学生思考，分享父母的担忧并受益于社会”，它强调了特殊教育的个性化和定位。聋哑学生主要专注于听力和语言康复，强制性教育课程和职业技能培训。智力残疾的学生主要加强了对中国人生，生活数学和生活的全面指导课程的培训，并提高了自我保健能力和对残疾儿童自我造成的自信心。 The second is to combine the actual situation of the county, strengthen the research and development of high-quality and high-quality courses for special education, encourage schools to combine actual conditions and individual differences between students, actively develop characteristic school-based courses, and offer vocational education courses such as handmade cross stitch, beading, wild pecan processing, and comprehensive practical courses such as greenhouse vegetable planting to improve students' hands-on ability.近年来，特殊教育学校的一名学生已被大学录取，有10多名出色的毕业生被录取为Shaanxi经济和城市学院。第三，普通学校积极创造条件，以接受残疾儿童入学，大力探索Teppan综合教育，而Teppan综合教育案件的综合教育案件则获得了国家奖的一等奖。

加强保证措施的道路，以确保工作的有效性。首先，已经建立了特殊的教育服务保证机制，该机制是主体，社会支持，全面的覆盖范围，流畅和方便的覆盖范围。已充分涵盖了针对义务教育的残疾学生的“两项豁免和一项补贴”，在学龄前和高中阶段的残疾学生已被优先享受教育资金。自2014年以来，该市已全面实施了预算年度公共资助标准和特殊教育教师的津贴要求，每名学生对义务教育的残疾学生有6,000元学生的要求，而每位学生3,000元学生在学龄前和高中课程中为残疾学生提供3,000元学生，这有效地保证了特殊教育学校的日常运作和长期发展。其次，近年来，市政特殊教育学校连续建造了功能室，例如听力测试室，感官综合室，节奏教室，手工制作的工作室，计算机室，书房阅读室和康复培训室。特殊教育学校已经建立了一个特殊的教育资源中心，并已安装了听力探测和语言培训设备，并购买了语言和认知评估培训，自闭症和多动症培训，心理沙桌和其他设备，从而有效地提高了教育和教学的质量。