生活之中皆学问：马翠芳园长分享30年幼教经验与随机教育的重要性

所有生活都是知识

今天，是由幼儿园市的Ma Cuifang导演带给您的文章。 30多年来，她从事幼儿教育。作为一名高级幼儿园老师，她坚持让教育自然融入生活，让孩子们在学习期间开心学习并玩耍...

生活中的随机教育

在孩子们的眼中，世界充满了魔法。

儿童对偶尔事物的兴趣，主动性，热情和紧迫性比教师计划的教学活动更强大，并且内容的广泛，丰富性和生动性对于计划的教学活动也无与伦比。但是，由于知识，短暂的兴趣和不稳定的关注的限制，孩子们对偶尔的事情感到好奇，他们需要教师的关注，鼓励和指导。他们将教育渗透到孩子的日常生活中。在教学超过30年后，我有更多的经验。

孩子们经常感到感觉，因此，无论我们多么忙碌，我们都无法消除热情。我们必须耐心和精心地为他们提供帮助，启发和指导。

有一天，组织小组活动的铃声响了，但孩子们站在外面，但很长一段时间没有进入活动室。我感到很奇怪。通常，一旦铃声响起，他们就会立即走进去坐下，但是今天没有人。我很快走到外面向他们打招呼，但孩子们似乎没有听到它，他们的脚被磁铁吸吮，站在走廊里，看着天空。事实证明，他们都对我面前的雨现场着迷。我突然想到了一个想法，为什么不抓住这个机会让我的孩子知道雨水呢？我走到孩子的中间，惊讶地问：“嘿，雨是从哪里来的，它去了哪里？”它似乎触及了孩子单词剪辑的转换。您说，我大喊：“雨来自天空，碰到人们的头发和衣服。” “雨水从云层掉下来，落在操场上，在草地上，滑梯上和屋顶上。” “雨来自空间，掉入花园的土壤中，消失了！”孩子们接一个地谈论他们的想法，气氛非常活跃。

目前，雨变得越来越重。我夸大了一项行动，听着雨的声音：“听着，雨的声音是什么？”孩子们急忙回答：“雨的声音在沙沙作响”，“雨的声音在敲打”，“雨的声音是巴掌”。我立即跟进：“我为什么听到你的声音不同？让我们一起听。”孩子们继续很好地倾听。一个孩子走进去，告诉我雨水落在不同的东西上，所以发出的声音与众不同。 “我点点头，请他大声告诉其他孩子。 “孩子的声音没有下雨的声音，”就像眼泪一样，掉下来。 “就像粉丝一样，一个一个。”它仍然像一个线，密集。 ”我伸出了拇指，因为他们的出色话语。

一旦孩子意识到，老师必须满足他的好奇心，并及时打开他心中的每一个“知识锁”。当孩子的好奇心满足时，他将越来越擅长观察生活并发现生活中许多有趣的事物，然后他将继续探索。老师无形地为他们提供了打开知识之门的钥匙。

孩子们每天玩。老师不仅教他们如何演奏，而且还教他们巧妙地玩耍，以便知识可以出生并植根于他们的思想。

在户外活动中，我带我的孩子在扫索上玩。锯索的两端都有三个座位。一个孩子突然问我：“老师，当我坐在第一个座位上时，我不能按对面的孩子。我可以坐在第三个座位上。”当我听到这句话时，我想知道如何解释物理和力学知识？我决定现在不直接回答，让孩子自己解决问题。我带了几块砖，让一个孩子坐在雪索一侧的最后一个座位上。我将砖块放在另一侧的最后一个座位上。孩子起床，然后我将砖块更改为第二个座位。孩子没有起床，这意味着力量还不够。我问孩子们该怎么办？他们一致认为它太轻了，想添加一块砖来尝试。果然，孩子很容易抚养长大。然后，我将砖块移到了第一个座位上，孩子没有再起床了。目前，一个孩子主动将砖块添加起来。他们似乎有一个概念：“距离越远，努力得以节省，距离越近，花了努力。”我无法向孩子解释杠杆原则，因此我指导他们观察量表，以便他们了解重量重量与物品重量之间的距离之间的关系。后来，孩子们从家里拿起筷子，纸盒和橡胶，制作小尺度，称重构建块，然后称重洋娃娃，享受它。

通过将教育融入生活中，孩子将更加感兴趣，并对知识有更强烈的渴望。孩子们将获得的不仅是知识的数量，还包括学习的方法和技能，这将受益于生活。